Главное

Следуйте графику настроек, рекомендованному командой КИ, обеспечивайте регулярное использование процессора в период бодрствования и начинайте слухоречевую практику после разрешения профильных специалистов.

Первые дни: спокойное знакомство со звуками

Не требуйте немедленного повторения слов. Обращайте внимание ребёнка на знакомые бытовые звуки: голос, воду, дверь, игрушку, музыку. Называйте источник звука короткой фразой: «Слышишь? Вода», «Это звонок».

Проверьте понятный режим использования

  • Надевайте процессор в соответствии с рекомендациями команды КИ.
  • Следите, чтобы внешние части были исправны, заряжены и правильно соединены.
  • Фиксируйте ситуации, когда ребёнок не реагирует на привычные звуки или стал слышать иначе.
  • Не изменяйте программу и параметры устройства самостоятельно.

Начинайте с простых слуховых задач

  1. Замечать наличие или отсутствие звука.
  2. Различать контрастные звуки и голоса.
  3. Узнавать знакомые слова без подсказки.
  4. Понимать короткие инструкции и фразы.

Включайте слушание в обычный день

Комментируйте действия во время еды, одевания, прогулки и игры. Говорите естественно, лицом к ребёнку, делайте короткую паузу для ответа. Лучше несколько коротких эпизодов ежедневно, чем редкие перегруженные занятия.

Когда обратиться к специалистам

Свяжитесь с командой КИ, если процессор не работает, ребёнок испытывает выраженный дискомфорт, реакция на звук резко изменилась или появились медицинские жалобы. Вопросы настройки решает профильная команда; сурдопедагог занимается развитием слухового восприятия и речи.